ما هي غير نضج المدرسة واثنين من الاختبارات المنزلية لتحديدها

كيفية مساعدة طفل ذهب إلى المدرسة خلال السنوات ال 7 الماضية، ولكن لسبب ما لا يمكن أن يكون وقت زملاء الدراسة (من الصعب عليه التركيز، لتذكر شيء ما، تعلم أن تكون جديدا)؟ هل من المفيد أن يقودها إلى أخصائي؟ في كتاب "الطبقات النفسية العصبية للأطفال" (يتم تخصيص فصل كامل لهذه المشكلة في دار النشر). نحن نشرها تماما. / ص> :

إلى 7 سنوات من العمر، فإن كائن إمكانية الطفل الصحي عادة ما يكون جاهزا للأحمال المدرسية. إذا تم تمرير كل مراحل التطوير بأمان، فلا يجب أن تخف من التعلم المدرسي. ولكن لسوء الحظ، أصبح الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم أكثر من عام. في مكتب الاستقبال إلى معالجة الكلام، يؤدي الآباء أيضا إلى قيادة الصف الأولين، وحتى طلاب المدارس الثانوية، غير قادرين على التعامل مع برنامج المدرسة. يجادل العلماء بأن هذا يرجع إلى باقة كاملة من الأسباب، مثل عدم النضج البيولوجي لبعض أنظمة الدماغ، ونتيجة لذلك، فشلهم الوظيفي. / ص>

وفقا للخبراء، ما يقرب من 70٪ من الصعوبات الناشئة عن الطلاب الأصغر سنا في إتقان الرسالة، القراءة، الحساب، هي سبب المشاكل في عمل الدماغ. معظم هؤلاء الأطفال لا يعانون من اضطرابات الذكاء الواضح، لديهم سماع شديد، لا توجد شذوذ خطيرة في حالة رؤية، كرة السيارات. لكنهم لا يستطيعون قبول قواعد وقواعد السلوك، المنتشرة والبطيئة أو، على العكس من ذلك، تذكر غير نشط، بشكل سيئ المواد التدريبية، وأنهم يفتقرون تماما إلى الرغبة في التعلم، ويتم تكوينها فقط لنشاط اللعبة فقط. / ص> ::

من المعتاد استدعاء المدرسة غير الناضجة. من خلال الفحص الطبي، يمكن لأطباء الأعصاب التعرف على مثل هذه الأطفال هزيمة الرئة للجهاز العصبي المركزي أو الحد الأدنى من ضعف الدماغ (MMD). هذه الاضطرابات لا تسبب وفاة خلايا الدماغ، فقط تغييرات نشاطها، مما يؤدي إلى ضعف وظيفي في مناطق معينة من الدماغ. التدخل الطبي في هذه الحالة ضروري من أجل مساعدة الطفل. إنه يساعد على التعامل مع الأحمال التي لا تطاق لها. / ص>

استعداد الطفل إلى المدرسة يبدأ في تشكيل وقت طويل قبل استلامه في الدرجة الأولى

وهذا ليس الكثير من القدرة على القراءة والنظر في مقدار النضج العام للنضج النفسي، وتشكيل العمليات المعرفية، وتطوير الكلام، والدافع التعليمي، والقدرة على التنظيم الذاتي. من المهم أن نتذكر أنه، تطوير، تدريس الطفل، لا ينبغي لنا ضرر بصحتها البدنية والعقلية. يجب أن تكون التنمية متناغمة ومتسقة، مع مراعاة إمكانيات دماغها وفترة التنمية العمرية. خلاف ذلك، لا يمكنك فقط أن تسبب الزائد العقلي، ولكن يسبب أيضا ضرر خطير للصحة. / ص> ::

في استقبال أبي وابنتها (6.5 سنة). يشكو أبي من أن الطفل يتحدث بشكل سيئ، يتخطى الأصوات والخلط، لا يمكن التعبير بوضوح عن أفكاره، لا يتذكر المواد الجديدة. إنه مهتم بمقدار ما هو ضروري لإجراء فصول لإعداد فتاة إلى المدرسة. / ص>

من المستحيل ببساطة أخذ وإرفاق مجموعة معينة من المعلومات في رأس الطفل في وقت واحد. دماغ الأطفال يمتص كل شيء تدريجيا. بناء على بعض المعرفة، أخرى، أكثر تعقيدا. هذه عملية ثابتة، وتحتاج إلى تقلق بشأن ذلك قبل ثلاثة أشهر قبل أول سبتمبر وليس حتى نصف عام، وما لا يقل عن عامين قبل المدرسة!

::

ماذا تفعل إذا تم تفويت الوقت ومدرسة قريبا؟ كيفية مساعدة الأطفال تكوين صداقات مع المدرسة؟ بعد كل شيء، يعتمد النجاح في المستقبل على القاعدة في المراحل الأولى من التدريب. / ص>

من هم "الأطفال البطيء" ولماذا لا تخصيصها طوال الوقت

تمارين مختارة خصيصا ستساعد بشكل كبير في تكثيف عمل الدماغ بشكل كبير، وسيسهم في تطوير الكلام والتفكير والاهتمام. يتم تحديد هذه التمارين اعتمادا على صعوبات الطفل. يتم توجيه بعضهم إلى تطوير جلسة استماع عاليةية، والذي يضمنه عمل المنطقة الزمنية اليسرى، والبعض الآخر - بشأن تطوير التصور المرئي، الذي ترتبط اضطراباته بمناطق القذالي في المخ، أو للحفاظ على بعض مستوى التنشيط الانتخابي للدماغ. / ص>

نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط
نستخدم ملفات تعريف الارتباط للتأكد من أننا نقدم لك أفضل تجربة على موقعنا. باستخدام موقع الويب، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط.
السماح للكوكيز.